Category: cl23_picturebook

แนะนำผลงาน ชั่วเวลาหนึ่งนาฬิกาทราย เป็นกราฟิกโนเวลสำหรับเด็กอายุ 14 ปีขึ้นไป โดยเป็นเรื่องของเด็กคนหนึ่งที่เกิดมาแล้วได้รับเวลาหนึ่งนาฬิกาทราย เธอเติบโตขึ้นและสูญเสียเพื่อนรักไป กระนั้นเธอก็ได้รู้ว่า แม้เพื่อนคนสำคัญจะจากไปแล้ว แต่ยังมีสิ่งที่หนึ่งที่ไม่จากเธอไปไหน แรงบันดาลใจ ตอนเลือกหัวข้อเราอยากทำอะไรหลายอย่างมาก ทั้งวาดคอมมิค เขียนนิยาย ทำกราฟโนเวล แต่ยังไม่รู้ว่าจะเขียนเรื่องอะไร เลยต้องมาคิดว่าเราสนใจอะไร ชอบอะไร แล้วค่อยคิดต่อว่าจะทำออกมาในรูปแบบไหน ซึ่งเราก็ชอบเรื่องเกี่ยวกับชีวิตชนบทและเรื่องที่ให้ข้อคิดกับชีวิต แต่เหตุผลที่ทำให้เอนเอียงมาทางอย่างหลังแล้วกลายเป็นงานชิ้นนี้ มาจากช่วงนั้นเรารู้สึกเคว้งคว้างและไม่รู้ว่ามีชีวิตอยู่ไปเพื่ออะไร เรานึกถึงงานชิ้นหนึ่งตอนเรียนวิชาวรรณกรรมและศาสนาช่วงปี 3 ที่ได้เขียนรายงานหัวข้อ เกิดมาทำไมและอยากให้ชีวิตจบลงยังไง งานนั้นทำให้ได้ทบทวนชีวิตของตัวเองอีกครั้ง เราเลยคิดว่า บางทีการตระหนักถึงความตายอาจทำให้เห็นคุณค่าและความหมายของชีวิตขึ้นมาก็ได้ เรามักมองว่าความตายเป็นเรื่องไกลตัว ไม่เคยคิดว่าพรุ่งนี้ คนใกล้ตัวหรือแม้แต่ตัวเราเองอาจจากโลกนี้ไปก็ได้ การระลึกว่าเราไม่ได้มีเวลามากมายในชีวิต ทำให้เราใช้เวลาไปกับสิ่งที่มีความหมายต่อตัวเองมากขึ้น เราไม่อยากให้ใกล้วาระสุดท้ายก่อน แล้วค่อยคิดได้ว่าเราควรทำอะไร ไม่อยากมานั่งเสียดายทีหลังว่าไม่ได้ใช้ชีวิต เรามักรู้สึกว่ากำลังปล่อยให้เวลาชีวิตผ่านไปแบบสูญเปล่า งานนี้เลยเหมือนเป็นเครื่องเตือนใจตัวเองไปด้วย กระบวนการทำงานและอุปสรรค  ตอนแรกเราคิดกว้างและฟุ้งมาก ไปหาข้อมูลเกี่ยวกับความตายมาเยอะ ทั้งความตายในมิติวิทยาศาสตร์ ศาสนา และจิตวิทยา พยายามอ่านนิยายแนวนี้ด้วย เผื่อจะช่วยให้คิดเรื่องออก ชีวิตและความตายเป็นเรื่องที่เล่าได้หลายมุมและหลายประเด็นมาก แต่เวลาเราทำงานเราต้องเลือกแค่อย่างเดียว แล้วทำสิ่งนั้นให้ชัดเจน เราไม่สามารถใส่ทุกประเด็นที่หามาได้ บางทีเราอาจจะทำได้ถ้ามีเวลามากกว่านี้สักสองสามปี แต่เรามีเวลาแค่เทอมเดียว เลยต้องจำกัดขอบเขตงานให้แคบลง ซึ่งปัญหาของเราคือเลือกไม่ได้… […]

แนะนำผลงาน นิทานภาพเรื่อง The Sunshine Collector หรือ นักสะสมแสงแดด จะทำให้ผู้อ่านได้รับรู้ถึงความรู้สึกของเด็ก ๆ ที่ผู้ปกครองไม่ค่อยมีเวลาเลี้ยงดู ส่งผลให้เด็ก ๆ เหล่านี้ทั้งเหงาและโดดเดี่ยว แรงบันดาลใจ เพราะเราคิดว่าการเลี้ยงดูเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญมากต่อการเจริญเติบโต ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ โดยเฉพาะด้านจิตใจของเด็ก ๆ หากเขาได้รับความรัก ความดูแลเอาใจใส่ สิ่งเหล่านี้ก็จะทำให้เขาเป็นเด็กที่มีความสุข กระบวนการทำงานและอุปสรรค  เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 ทำให้เกิดปัญหาทั้งการเดินทาง การซื้ออุปกรณ์ต่าง ๆ ส่งผลให้กระทบถึงการทำต้นฉบับและการจัดนิทรรศการ วิธีแก้ปัญหา การแก้ปัญหาในครั้งนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ การตัดสินใจ เพราะจากผลกระทบที่กล่าวมา ทำให้เราต้องตัดสินใจเปลี่ยนเทคนิคในการทำต้นฉบับใหม่ทั้งหมด จากเทคนิคสีอะคริลิกกับเทคนิคดิจิทัลอาร์ต เหลือเพียงแค่เทคนิคดิจิทัลอาร์ตอย่างเดียว เอกลักษณ์ของผลงาน เอกลักษณ์ของเรื่อง นักสะสมแสงแดดคือ การเปรียบเทียบระหว่างแสงแดดและความรัก และการนำเสนอความรู้สึกของเด็ก ๆ ที่ผู้ปกครองไม่ค่อยมีเวลาให้ “เพราะพาราแห่งนี้ต้องการนักสร้างสรรค์ เราจึงจะเป็นตัวแทนความรู้สึกของเด็ก ๆ ทั้งหลาย ที่เหงาและโดดเดี่ยว เพื่อให้ผู้ใหญ่เข้าใจความรู้สึกของเรา” นลินทิพย์ ศรีวิรัญ (มิ้นต์)nalintip.mint@gmail.com penguingoesnootnoot

แนะนำผลงาน หนังสือภาพ สำหรับเด็กอายุ 6 – 9 ปี ชื่อเรื่องว่า ฉันจะอยู่กับเธอเสมอ เป็นเรื่องของลูกแมวที่ได้พบกับดวงจันทร์ในช่วงเวลาที่มืดมิดที่สุด ก็คือตอนที่กำลังรู้สึกเศร้า เหงา และโดดเดี่ยว แต่ดวงจันทร์ก็ทำให้ความรู้สึกเหล่านั้นหายไป แรงบันดาลใจ ตอนที่เราคิดไม่ออกว่าเราอยากทำอะไร เราถามตัวเองว่าถ้าสมมติวันนึงเรามีลูกหรือหลาน เราจะอยากบอกอะไรกับเขา คำตอบที่เราได้ตอนนั้นคือ เราอยากบอกกับเขาว่า เราจะอยู่กับเขาเสมอ ซึ่งเป็นที่มาของชื่อเรื่องเลย แล้วก็สารที่ต้องการสื่อคือไม่ว่าเขาจะเป็นยังไง ทำอะไร อยู่ที่ไหน ถึงเราจะอยู่ข้าง ๆ ตัวเขาไม่ได้ตลอดเวลา แต่เราก็จะไม่ทอดทิ้งเขา เหมือนกับพระจันทร์ที่บางครั้งอาจมองไม่เห็น แต่มันก็ยังอยู่บนฟ้า บางครั้งอาจหายไป แต่เดี๋ยวก็จะกลับมา แล้วก็ที่เราเลือกเล่าเรื่องด้วยแมวกับพระจันทร์ เพราะเราไม่อยากจำกัดให้ตัวละครเป็นแม่กับลูกเท่านั้น เราอยากให้แมวเป็นตัวแทนของเด็กหรือผู้อ่านคนหนึ่ง และดวงจันทร์ก็เป็นใครก็ได้ จะเป็นแม่ เป็นพ่อ เป็นพี่ น้อง คนอื่น ๆ ในครอบครัว เพื่อน หรือใครก็ตามที่พร้อมจะอยู่เคียงข้างแมวน้อยในวันที่เขาต้องการใครสักคน กระบวนการทำงานและอุปสรรค  สิ่งที่เป็นปัญหาสำหรับเราคือ เราเขียนไม่เก่ง วาดรูปก็ไม่ได้ดี แต่ก็รู้สึกว่าดีกว่าเขียนหน่อยนึง เลยเลือกทำหนังสือภาพแล้วให้มีตัวหนังสือน้อย ๆ แล้วก็อีกปัญหาคือ ถ้าไม่มีแบบเราจะวาดไม่ได้ […]

แนะนำผลงาน ‘ช่างชื่น’ เป็นช่างซ่อมสิ่งของสารพัดและขายไอศกรีมด้วย ทุกวันช่างชื่นจะขับรถขายไอศกรีมชื่อ ‘รถร่าเริง’ ไปที่ตลาด พร้อมกับ ‘เฮฮา’ สุนัขใจดีแสนรู้ มีใครต่อใครมาขอให้ช่างชื่นช่วยซ่อมแซมสิ่งของและมาซื้อไอศกรีม ช่างชื่นยินดีใช้ความสามารถมอบความสุขให้ทุกคน แม้เมื่อช่างชื่นช่วยขับรถไปส่งคนในเมือง เขากับเจ้าเฮฮา ก็ได้ช่วยซ่อมแซมความเหนื่อยล้าใจให้ทุกคนในเมือง สมกับที่ใคร ๆ พูดว่า ‘ทุกแห่งที่ช่างชื่นไป มีความชื่นใจเสมอ’  เบื้องหลังแนวคิด เราเชื่อว่า ‘ความสุขสามารถแบ่งปันให้กันได้’ จึงสร้าง ‘ช่างชื่น’ ให้เป็นตัวแทนคนที่ยินดีแบ่งปันสิ่งดี ๆ เรื่องราวดี ๆ ความรู้สึกดี ๆ ให้ตนเองและผู้อื่นอย่างเต็มที่ เราหวังว่าหลังจากอ่านหนังสือเรื่องนี้คนอ่านจะเกิดรอยยิ้มและมุมมองที่ดีต่อตัวเองและทุกสรรพสิ่งรอบตัว รวมถึงเกิดความชื่นใจแบบในเรื่องจนอยากส่งต่อความชื่นใจไปเรื่อย ๆ แรงบันดาลใจ ช่วงที่ไปฝึกงานในวิชาการฝึกงานของชั้นปีที่ 3 เรามีโอกาสทำบางอย่างให้ใครคนหนึ่งแล้วเขามีความสุข เท่านั้นยังไม่พอ ความสุขนั้นยังส่งต่อไปถึงบุคคลที่สามซึ่งเป็นผู้เฝ้ามองอีกด้วย เรารู้สึกว่าสิ่งดี ๆ เรื่องราวดี ๆ ความรู้สึกดี ๆ สามารถแบ่งปันและส่งต่อถึงกันได้ จึงอยากนำเสนอมุมมองของเรื่องดี ๆ และบรรยากาศแห่งความรู้สึกดี ๆ ผ่านหนังสือภาพ  กระบวนการทำงานและอุปสรรค  ระยะแรกเราทำงานตามแผนและลำดับงานที่วางไว้ คือช่วงที่พัฒนาโครงเรื่องและออกแบบคำต่าง […]

แนะนำผลงาน เด็กชายจิงจิงเชื่อว่ายังมีไดโนเสาร์อยู่บนโลก จึงออกเดินทางตามหามัน แม้ผู้คนรอบข้างจะบอกว่า ‘จะเป็นจริงได้อย่างไร’ ‘เลิกฝันเถอะ’ ’เรื่องแบบนั้นไม่มีทางเกิดขึ้นได้หรอก…ก็ไดโนเสาร์สูญพันธุ์ไปหมดแล้ว’ ไม่ว่าใครก็บอกว่าโลกนี้ไม่มีไดโนเสาร์แล้ว แต่จิงจิงยังคงมุ่งมั่นออกตามหา เพราะรู้ดีว่าบนโลกยังมีไดโนเสาร์อยู่ ณ ที่ใดสักแห่ง จนท้ายที่สุดจิงจิงก็พบบางสิ่งที่ทําให้เขายิ้มออกมา เบื้องหลังแนวคิด อยากบอกทุกคนผ่านผลงานของเราว่าสิ่งที่เราเชื่อ ต่อให้ใคร ๆ บอกว่ามันไม่มี แต่ถ้าเราเชื่อว่ามีมันก็มี ที่แน่ ๆ คือมีในใจของเราแล้วที่หนึ่ง แรงบันดาลใจ ตอนเด็ก ๆ คนรอบข้างชอบบอกว่าสิ่งที่เราเชื่อไม่มีอยู่อีกแล้วในปัจจุบัน หรือไม่เคยมีอยู่จริง เช่น ไดโนเสาร์ นางเงือก นางฟ้า ยูนิคอร์น มังกร สัตว์ประหลาดต่าง ๆ  ตอนเป็นเด็กเราสงสัยว่า เขารู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านั้นไม่มีอยู่แล้ว อากาศก็มีอยู่จริงนี่นาทั้งที่เรามองไม่เห็นอากาศ จึงคิดว่าสิ่งที่มองไม่เห็นใช่ว่าจะไม่มีอยู่ เมื่อต้องคิดหัวข้อทำธีสิส จู่ ๆ ก็นึกเรื่องนี้ได้จึงกลายเป็นแรงบันดาลใจ  กระบวนการทำงานและอุปสรรค  กระบวนการทำงานไม่ซับซ้อนมาก เมื่อแต่งเนื้อเรื่องได้ก็ทุ่มเทกับการทำภาพประกอบ ทีแรกจะทำภาพประกอบด้วยเทคนิคคอลลาจกระดาษ (paper collage) ด้วยงานมือ แต่อุปสรรคเรื่องสถานการณ์โควิด-19 และภาวะวาดรูปไม่ออกทำให้ต้องเปลี่ยนเป็นการทำงานภาพประกอบด้วยเทคนิค Digital Art โดยใช้โปรแกรม Adobe […]

แนะนำผลงาน หนังสือภาพชุดนี้นำเสนอความรักของพี่ชายน้องชายผ่านฤดูทั้งสามของประเทศไทย ทั้งฤดูหนาว (อุ่นจัง) ฤดูฝน (ดีจัง) ฤดูร้อน (สนุกจัง) ซึ่งสองพี่น้องทำกิจกรรมร่วมกันตลอด โดยน้องมีพี่คอยดูแลเคียงข้างเสมอ เพื่อให้เด็กเห็นความสำคัญของการมีพี่น้อง เบื้องหลังแนวคิด เราอยากส่งความรู้สึกดี ๆ ของการมีพี่น้องให้คนอ่านรับรู้ อยากให้คนอ่านผลงานชุดนี้ไม่ว่าจะอ่านเอง หรืออ่านให้ลูกหลานฟัง เมื่ออ่านจบแล้วรู้สึกโชคดีที่มีพี่น้องอยู่เคียงข้าง พร้อมจะดูแลกันและเติบโตไปพร้อมกัน และหนังสือภาพสำหรับเด็กเล็กที่นำเสนอเกี่ยวกับความรักของพี่น้อง ในรูปแบบ Board Book ในประเทศไทยยังมีไม่มากนัก เราจึงเลือกทำธีสิส เป็น Board Book ด้วยกระดาษหนา 300 แกรม มีเทคนิค Flip Flap เพราะอยากให้เด็กได้สัมผัสหนังสือและสนุกกับมัน ถึงแม้เนื้อหาอาจดูเหมือนพูดเรื่องเดิม ๆ ที่หลายคนคุ้น แต่เมื่อนำมาถ่ายทอดในรูปแบบของเรา ก็น่าจะทำให้หนังสือสนุกและน่าสนใจ แรงบันดาลใจ เรามีพี่ชายที่คอยอยู่เคียงข้างดูแลเราอย่างดีมาตลอด พี่ชายจึงเป็นแรงบันดาลใจในการทำงานชุดนี้ เราอยากสร้างสรรค์ผลงานเพื่อตอบแทนความรักที่พี่ชายมีให้  กระบวนการทำงานและอุปสรรค  เริ่มแรกตั้งใจจะทำหนังสือภาพสำหรับเด็กเล็กเกี่ยวกับการเก็บของเล่น แต่เมื่อเสนออาจารย์ที่ปรึกษาความคิดของเราก็เปลี่ยนไป เป็นอยากทำ Concept Book ที่นำเสนอประเด็นความรักของพี่น้อง จึงนำเสนอใหม่ จนได้รับอนุมัติให้ทำ แล้วจึงคิด concept หลักแบบที่สามารถแตกเป็น […]

แนะนำผลงาน หนังสือบอร์ดบุ๊คสื่อผสมเล่มนี้ เป็นทั้งหนังสือภาพ ของเล่น และสื่อสอนภาษาอังกฤษง่าย ๆ แก่เด็ก เพื่อให้ผู้ใหญ่อ่านร่วมกับเด็กและกระตุ้นให้เด็กลองใช้จินตนาการมองเมฆบนฟ้า ว่าเด็กจะเห็นเมฆเป็นรูปร่างอะไรบ้าง เบื้องหลังแนวคิด หนังสือความคิดรวบยอดหรือหนังสือคอนเซปต์บุ๊ค เป็นหนังสือที่ช่วยให้เด็กเล็ก (ปฐมวัย) เข้าใจและเรียนรู้สิ่งง่าย ๆ เป็นเรื่อง ๆ อย่างชัดเจน เหมาะจะเป็นสื่อเสริมสร้างการเรียนรู้แก่เด็ก แต่เมื่อเทียบกับต่างประเทศ การสร้างสรรค์หนังสือคอนเซปต์บุ๊คในประเทศไทยยังมีไม่ค่อยมากและไม่ค่อยหลากหลาย จึงอยากสร้างสรรค์หนังสือความคิดรวบยอด และคิดว่าถ้าหากเราสร้างผลงานให้เด็กได้รับความรู้ไปพร้อมกับความสนุกจะดีแค่ไหน จึงสร้างหนังสือให้เด็กได้ใช้จินตนาการของตัวเองทายรูปร่างของก้อนเมฆ พร้อมกับรู้จักสัตว์ทะเลผ่านคําศัพท์ภาษาอังกฤษที่แทรกในเล่ม แรงบันดาลใจ โดยส่วนตัวเราชอบถ่ายรูป ชอบทะเล เวลาอากาศดี ๆ ท้องฟ้าแจ่มใสก็ชอบมองท้องฟ้ากับมองดูเมฆแล้วถ่ายรูปเก็บไว้ และเราเชื่อว่าการเรียนรู้เกิดได้ทุกที่ทุกเวลา จึงอยากนำสิ่งที่ชอบและเชื่อมาสร้างสรรค์เป็นผลงานธีสิส กระบวนการทำงานและอุปสรรค  เมื่อคิดหัวข้อและรูปแบบคร่าว ๆ ของผลงานได้ เราก็เริ่มรวบรวมรูปถ่ายเมฆที่ตัวเองเคยถ่ายเก็บไว้ เอามาคัดเลือกไปพร้อม ๆ กับคัดเลือกกลุ่มคำศัพท์ที่จะนำมาสอนเด็กในหนังสือคอนเซปต์บุ๊คเล่มนี้ จากนั้นก็ออกแบบตัวละครสัตว์ทะเลหลาย ๆ แบบ พร้อมกับคิดเทคนิคการนำเสนอเนื้อหาไปด้วย ว่าจะทำอย่างไรให้งานน่าสนใจและไม่ยากเกินไปสำหรับเด็กที่จะเล่นร่วมกับผู้ปกครอง อุปสรรคของการทำงานคือเรื่องภาพประกอบ บางครั้งเราหารูปถ่ายเมฆที่ตัวเองเคยถ่ายไว้ให้ตรงกับคำศัพท์ที่เลือกไว้ไม่ได้ หรือบางครั้งรูปแบบการนำเสนอเนื้อหาที่คิดไว้ก็ไม่ค่อยลงตัว ต้องปรับแก้หลายครั้ง และอุปสรรคที่สำคัญมาก ก็คือการรับมือกับความท้อแท้ของตัวเองในขณะเกิดสถานการณ์โควิด-19 วิธีแก้ปัญหา เวลาคิดงานไม่ออกจะปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษา หรือไม่ก็ถามความคิดเห็นเพื่อน […]

แนะนำผลงาน วันนี้ลุงกระต่ายปิดร้านขายขนมไทย แต่ก็ไม่อยู่ว่าง เพราะลุงกระต่ายกับหลานกระต่ายช่วยกันทำขนมน้ำดอกไม้ (ขนมชักหน้า) ไปเยี่ยมคุณยาย ตั้งแต่ตักแป้ง เทน้ำตาล กวน ผสมน้ำลอยดอกมะลิ เก็บใบเตย ดอกอัญชัน ดอกกระเจี๊ยบในสวน มาคั้นน้ำเป็นสีผสมอาหาร แล้วนึ่งจนสุก เสร็จแล้วยังไปช่วยญาติกระต่ายตัวอื่นทำขนมไทยอีกหลายอย่างไปฝากคุณยาย เด็กผู้อ่านจะเพลิดเพลินไปกับการทำขนมไทยทีละขั้นตอน ได้รู้จักชื่อและหน้าตาขนมไทยอีก 20 อย่าง เช่น ทองเอก (กระจัง) เสน่ห์จันทร์ ฝักบัว ทองพลุ พร้อมกับอบอุ่นใจไปกับความรักที่พวกกระต่ายมีให้กัน เบื้องหลังแนวคิด ขนมไทยใช้ส่วนผสมไม่กี่อย่าง ขั้นตอนการทำต้องประณีตจึงจะอร่อย แต่กลับขายราคาถูกกว่าขนมเบเกอรี่มาก เราอยากให้คนทั่วไปเปิดใจรับขนมไทยว่ามีความหลากหลายและน่าสนใจ ขนมไทยก็เหมือนอาหารทั่วไป เช่นผัดกะเพรา บางทีเราซื้อร้านนี้ไม่อร่อย ก็แค่เปลี่ยนร้านลองใหม่ โดยไม่ควรหมดศรัทธาที่จะเลิกกินผัดกะเพรา เราอยากให้คนคิดกับขนมไทยแบบนี้ จึงคิดว่าถ้าสร้างสรรค์งานแล้วช่วยให้คนเปิดใจรับสิ่งที่ตัวเราเองชอบมากขึ้นก็คงดี แรงบันดาลใจ เราชอบกินขนมไทย ถึงไม่ได้ชอบทุกอย่างแต่ก็พยายามเปิดใจลองกินให้ได้หลาย ๆ อย่าง ถ้าชิมแล้วไม่ชอบก็แค่ไม่กินอีก แต่เราเคยได้ยินคนที่พูดออกมาเลยว่า ‘ไม่กินขนมไทย’ ทั้งที่เขายังไม่เคยกิน เราจึงสะดุดใจ คิดว่าอยากให้เขาลองกินขนมไทยดู ไม่ชอบไม่ว่า แต่ควรจะลองเปิดใจรับขนมไทยสักนิด กระบวนการทำงานและอุปสรรค  เราทำงานช้ามาก เพราะมีช่วงเวลาที่ความคิดตีบตัน ไม่รู้จะทำงานต่ออย่างไรดี จึงหยุดทุกอย่างไม่ทำอะไรบ่อยมาก […]

แนะนำผลงาน “จินตะ” การ์ตูนสำหรับเด็กอายุ 9 ปีขึ้นไป เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายวัย 6 ปีที่เชื่อทุกเรื่องที่ผู้ใหญ่เล่าให้ฟัง แรงบันดาลใจ  แรงบันดาลใจเกิดขึ้นมาจากเหตุการณ์ที่น้องสาวเดินใส่เสื้อกลับด้านเข้ามาในห้องนอน แล้วพูดกับเราว่า “พี่รู้ไหม หนูเชื่อตามที่พี่บอกมาตลอดเลยว่าถ้าใส่เสื้อกลับด้านแล้วจะเจอผี เวลาใส่เสื้อกลับด้านจะกลัวมาก” เราเลยคิดได้ว่าคำพูด หรือเรื่องเล่าที่เราเล่าให้เด็กไป เขาจำมันมาจนโต และบางครั้งมันก็ส่งผลกระทบกับเด็ก โดยที่เราซึ่งเป็นคนเล่านั้นลืมไปแล้วด้วยซ้ำว่าเล่าอะไรไปบ้าง  กระบวนการทำงานและอุปสรรค  ในตอนแรกเริ่มจากการรวบรวมข้อมูลเรื่องที่ผู้ใหญ่มักจะเล่าให้เด็กฟัง พบว่ามันคือเรื่องของกุศโลบาย จึงนำกุศโลบายมาเขียนให้เป็นเรื่องราว ทำออกมาในรูปแบบคล้ายการ์ตูนแก๊ก วาดด้วยดินสอลงในสมุด แต่พบว่าลายเส้นไม่คงที่ ตัวละครหน้าเปลี่ยนไปมา นอกจากนี้ยังมีเรื่องของโรคระบาดโควิด-19 ทำให้ไม่สามารถนำงานไปให้กลุ่มเป้าหมายทดลองอ่านได้ และทำให้การเดินทางไปตีพิมพ์ผลงานล่าช้า  วิธีแก้ปัญหา  หลังจากเจอปัญหาจึงเปลี่ยนจากการวาดด้วยดินสอเป็นการใช้โปรแกรม IbisPaint X เป็นโปรแกรมวาดรูปใน ipad ทำให้ลายเส้นคงที่และวาดได้ง่ายขึ้น ส่วนในเรื่องของกลุ่มผู้ทดลองอ่านในช่วงที่มีการระบาดของโรคโควิด-19 นั้น แก้ปัญหาด้วยการให้คนใกล้ตัวเป็นผู้ทดลองอ่านแทนกลุ่มเป้าหมาย เอกลักษณ์ของผลงาน จากการที่ศึกษาหนังสือเกี่ยวกับกุศโลบายมา พบว่าส่วนมากจะเขียนในรูปแบบของหนังสือวิชาการ บางเล่มมีภาพประกอบเป็นภาพการ์ตูนเดี่ยว ๆ แต่จินตะคือการนำกุศโลบายมาเชื่อมโยงให้เป็นเรื่องราว และถ่ายทอดออกมาเป็นการ์ตูนสำหรับเด็ก มีลายเส้นที่วาดตามได้ง่าย สอดแทรกมุกตลกให้เด็กไม่รู้สึกเบื่อมากเกินไป “ผู้ใหญ่ที่บอกเล่ากุศโลบายให้แก่เด็ก เปรียบเสมือนนักสร้างสรรค์อาวุโสที่มอบความรู้ และประสบการณ์ให้แก่เรา แต่ในทางกลับกันจินตะเองก็เป็นหนึ่งในนักสร้างสรรค์ที่อยากจะมอบความนึกคิดในมุมเด็ก ๆ มอบความเข้าใจที่เขามี […]

แนะนำผลงาน เรื่องราวที่เกิดในช่วงเวลาที่โลกเปลี่ยนผัน แต่ขณะนั้นลูกโป่งมีอภิสิทธิ์เหนือสิ่งใด เป็นอิสระและล่องลอยออกไป มอบบางอย่างให้หุ่นยนต์บกพร่องที่มองเห็นมัน และเปลี่ยนผันชีวิตของหุ่นยนต์ตัวนั้นตลอดกาล แรงบันดาลใจ ดูสารคดีแล้วไปเจอเรื่องการใช้แรงงานเด็กจึงรู้สึกสะเทือนใจ และอยากนำมาถ่ายทอดให้ผู้อ่านตระหนักถึงความโหดร้ายของการใช้แรงงานเด็กที่เกิดขึ้นมานานแล้ว และยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน โดยหยิบยกเรื่องราวของการใช้แรงงานเด็กในโรงงานผลิตลูกโป่ง มาเชื่อมโยงกับความสุขในวัยเด็กที่มีสัญลักษณ์เป็นลูกโป่งเช่นเดียวกัน เพราะเด็กเหล่านั้นนอกจากจะต้องถูกใช้แรงงานในสภาพแวดล้อมที่เป็นอันตรายต่อร่างกาย ยังสูญเสียวัยเด็กไปเพราะไม่มีเวลาไปเล่นสนุกหรือมีความสุขเหมือนเด็กทั่วไป มันน่าเศร้าที่เด็กเหล่านั้นผลิตลูกโป่งขึ้นมาแต่ไม่มีโอกาสได้เป่าหรือเล่นมัน กระบวนการทำงานและอุปสรรค  เนื่องจากทำภาพประกอบด้วยการใช้เทคนิคสื่อผสม ได้แก่ สีอะคลิลิก สีชอล์กน้ำมัน การตัดแปะ และ Digital Art ทำให้ต้องทดลองเทคนิคหลายครั้งจึงจะลงตัว และด้วยขั้นตอนที่ซับซ้อนทำให้ต้องใช้เวลาในการทำภาพประกอบแต่ละหน้าค่อนข้างนาน  วิธีแก้ปัญหา ทดลองเทคนิคหลาย ๆ ครั้ง และศึกษางานภาพประกอบของศิลปิน นักวาดภาพประกอบท่านอื่น อย่างภาพประกอบในเล่มนี้ ได้แรงบันดาลใจมาจากการทำภาพตัดแปะของ อีริค คาร์ล ผู้ที่เป็นนักวาดภาพประกอบเด็กที่เราชื่นชอบ เอกลักษณ์ของผลงาน เอกลักษณ์ของงานเราน่าจะเป็นเรื่องของการพูดถึงปัญหาแรงงานเด็กผ่านมุมมองที่ยังไม่เคยมีใครทำออกมา และมีวิธีการสื่อความหมายแบบที่แทบจะแหวกแนวจากคนอื่นไปเลย อย่างคำในเรื่องก็จะเป็นเสียงของหุ่นยนต์ทั้งหมด ไม่มีเสียงของผู้เล่าเรื่องมีแค่ตอนต้นเรื่องที่เราใส่เพิ่มเพื่อพูดถึงเหตุการณ์โดยรวม เพราะเราอยากให้มันสะเทือนใจแบบไม่ต้องมีใครชี้นำ อยากให้ออกมาเหมือนกับสารคดีที่พาเราไปค้นพบบางอย่างที่เราไม่เคยมองเห็น เลยพยายามทำภาพประกอบให้สื่อความหมายแทนตัวหนังสือให้ได้ เพราะเวลาดูสารคดีส่วนใหญ่เขาก็เล่าเรื่องด้วยภาพ เราอยากให้ออกมาอย่างนั้น “อย่างที่รู้กันว่างานของเรามันบอกเล่าเรื่องของการใช้แรงงานเด็กที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน เราคิดว่ามีคนเยอะมากที่บริโภคบางอย่างจากท้องตลาด ซึ่งของเหล่านั้นต่างผ่านอุตสาหกรรมการผลิตก่อนมาถึงมือพวกเรา เราจ่ายเงินและคิดว่าเงินของเราแลกกับสินค้าที่เป็นรูปธรรม ซึ่งเราไม่มีทางรู้เลยว่าเบื้องหลังของอุตสาหกรรมเหล่านั้นอาจจะมีการเอาเปรียบ หรือริดรอนบางอย่างจากแรงงานที่เรามองไม่เห็น และยิ่งเป็นแรงงานเด็ก ที่เราคิดว่าเป็นเรื่องที่อยู่ไกลตัว […]