วรรณกรรมเยาวชนสำหรับเด็กอายุ 14 ปีขึ้นไป
หลายครั้งที่คนเราตัดสินคนอื่นจากภาพลักษณ์ภายนอก เพราะเป็นสิ่งแรกที่มองเห็นเพียงแค่มองผ่านตา ก็ตีความและคาดเดาไปต่าง ๆ นานา ว่าคนผู้นั้นเป็นอย่างไร ทั้งที่ความจริงแล้วสิ่งที่เห็นอาจเป็นเพียงด้านหนึ่งของเขาเท่านั้น บางครั้งสิ่งที่เรามองเห็นอาจไม่เป็นแบบนั้นเสมอไป
วรรณกรรมเยาวชนสำหรับเด็กอายุ 14 ปีขึ้น
ฉันมีความสุขมากที่ได้กล้าทำสิ่งต่าง ๆ ที่ผ่านมา โดยที่ฉันไม่เคยนึกเสียใจเลยสักครั้งเดียว
วรรณกรรมเยาวชนสำหรับเด็กอายุ 14 ปีขึ้นไป
ก่อนหน้านี้หนูคิดว่าโรคนี้นำแต่เรื่องเลวร้ายมาให้หนู ทำให้โลกนี้ดูมืดมนยิ่งกว่าเดิม แต่ตอนนี้กลับมีความคิดอีกอย่างหนึ่งขึ้นมาด้วย หนูก็ยังคงคิดว่าโรคนี้มันแย่นะคะ แต่หนูก็รู้สึกขอบคุณที่หนูเป็นโรคนี้เหมือนกัน ไม่อย่างนั้นหนูจะไม่มีวันรู้เลยว่า มีคนที่รักและหวังดีกับหนูมากขนาดนี้ ที่หนูคิดอย่างนี้มันประหลาดไหมคะ
หนังสือภาพสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี
หนึ่ง สอง สาม สี่ ผลไม้รูปกลมกลมสีนี้ เรียกว่าอะไรนะ
สื่อผ้าส่งเสริมทักษะเด็กปฐมวัยอายุ 5-6 ปี
กรรมวิธีที่กว่าจะกลั่นกรองออกไปนั้นต้องใช้ความพิถีพิถันละเอียดรอบคอบ ต้องคิดว่าผ้าทุกชิ้นที่ตัด ฝีเข็มทุกที่ที่ปักลงไปบนผ้านั้นนอกจากประโยชน์ใช้สอยแล้ว ต้องมีความหมายและส่งผลต่อการพัฒนาด้านใดด้านหนึ่งของเด็กอีกด้วย ถึงจะเรียกว่า
“สื่อผ้าสำหรับเด็ก”
วรรณกรรมสำหรับเด็กอายุ 14 ปีขึ้นไป
ถ้าพูดถึงเด็กกำพร้า คุณนึกถึงอะไร
บางคนอาจจะคิดว่าเด็กกำพร้าเป็นเด็กที่ไม่มีใคร
บางคนอาจเห็นว่าเด็กกำพร้าที่มีแต่ความเศร้าอยู่รอบกาย
แต่น้ำหนึ่งไม่เป็นเช่นนั้น
หลักสูตรสาขาวรรณกรรมสำหรับเด็ก คณมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เปิดรับสมัครนิสิตที่สนใจวิชาโทวรรณกรรมสำหรับเด็ก สนใจอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้จากข่าวนี้
อ. อัจฉรา ประดิษฐ์ Atchara Pradit วุฒิการศึกษา วุฒิการศึกษา ปริญญาโท M.A. (Children’s Literature Studies) University of Warwick, UK ปีพ.ศ. 2540 ปริญญาตรี ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาและวรรณคดีอังกฤษ) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปีพ.ศ. 2536 ประกาศนียบัตรหลักสูตร “วิชาหนังสือ” คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีพ.ศ. 2545 ความเชี่ยวชาญ ภาษาและวรรณคดีไทย/อังกฤษ การวิเคราะห์วิจารณ์วรรณกรรม การบรรณาธิการกิจ การแปล (อังกฤษ-ไทย, ไทย-อังกฤษ) การเล่านิทาน การพัฒนาเด็กด้วยหนังสือ การแสดงและการจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก การพัฒนาสื่อเพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก ตำแหน่งทางวิชาการ อาจารย์ ตำแหน่งการทำงาน กรรมการบริหารหลักสูตรด้านวิชาการ การประกันคุณภาพ […]
อ. ดร. พิชญา นิลรุ่งรัตนา Pitchaya Nilrungratana, Ph.D. วุฒิการศึกษา จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6: สายอังกฤษ-ฝรั่งเศส โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ จบการศึกษาระดับปริญญาตรี: วุฒิ ศศ.บ. สาขาวิชาเอก วรรณกรรมสำหรับเด็ก คณะมนุษยศาสตร์ สาขาวิชาโท ศิลปศึกษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีพ.ศ. 2551 จบการศึกษาระดับปริญญาโท: วุฒิ ศป.ม. สาขาวิชาเอก นวัตกรรมการออกแบบ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีพ.ศ. 2556 จบการศึกษาระดับปริญญาเอก: วุฒิ ปร.ด. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเอกออกแบบ คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร หัวข้อดุษฎีนิพนธ์:การพัฒนาคู่มือดิจิทัลมาตรฐานการออกแบบส่วนต่อประสานกับผู้ใช้งานสำหรับผู้สูงอายุ (Digital Design Aid Model User Interface Design For Elderly) ประกาศนียบัตร:Graphic Design : Easter School, Central Saint Martins, University of […]
อ. ดร. ธันยา พิทธยาพิทักษ์ Tanya Pittayapitak, Ph.D. วุฒิการศึกษา ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีพ.ศ. 2553 Master of Arts in Children’s Literature Macquarie University, Australia ปีพ.ศ. 2547 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู สถาบันราชภัฏสวนดุสิต ปีพ.ศ. 2545 ปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวรรณกรรมสำหรับเด็ก มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (เกียรตินิยมอันดับ 2) ปีพ.ศ. 2542 ความเชี่ยวชาญ วรรณกรรมสำหรับเด็ก การวิเคราะห์วรรณกรรมสำหรับเด็ก หนังสือภาพสำหรับเด็กปฐมวัย สื่อสำหรับพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก อัตลักษณ์ในวรรณกรรมสำหรับเด็ก ตำแหน่งทางวิชาการ อาจารย์ ตำแหน่งการทำงาน กรรมการบริหารหลักสูตร ด้านบริการวิชาการ การวิจัย ผลงานด้านวิชาการ การประชุมวิชาการเข้าร่วมนำเสนอผลงานวิชาการในงานสัมมนา Pacific Early Childhood Education Research […]
