Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

cl24_kulsinee

แนะนำผลงาน สื่อผ้าชุดนี้ออกแบบเป็นพรมปูพื้นรูปตลาดและสวนสัตว์ มีบัตรตัวอักษร A-Z ให้เด็กเล่นจับคู่กับของเล่นผ้าซึ่งตัดเย็บเป็นสัตว์และสิ่งของที่ควรมีในตลาดและสวนสัตว์ เพื่อช่วยให้เด็กกลุ่ม Learning Disabilities เรียนรู้ A-Z และคำศัพท์ง่าย ๆ เด็กสามารถเล่นเองหรือเล่นเป็นกลุ่มพร้อมมีผู้สอนก็ได้ https://www.youtube.com/watch?v=Ogz6iDj7Iv8 แรงบันดาลใจ เรียนวิชา CL234 Computer for Children’s Media Production แล้วชอบการเล่นกับตัวอักษร A-Z และชอบผังเมือง ทำให้เกิดงานชุดนี้ กระบวนการทำงานและอุปสรรค กลุ่มเป้าหมายของสื่อชุดนี้เป็นเด็กกลุ่ม LD ที่เรียนรู้ค่อนข้างช้า จึงต้องคัดเลือกสำหรับสอนพยัญชนะอย่างพิถีพิถัน วิธีแก้ปัญหา ปรึกษาอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญพิเศษด้านเด็ก LD และลองคัดเลือกคำศัพท์จนลงตัว คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก ตามหาเค้กที่เหมาะกับเรา เพื่อหารสชาติที่ชอบและเต็มอิ่มกับส่วนผสมที่คัดสรรมาอย่างพิถีพิถัน ลูกค้าคนพิเศษคือใคร ผู้ตามหาเค้กรสชาติใหม่ ๆ หรือรสชาติที่ชื่นชอบ เค้กใดมีรสชาติแตกต่างจะน่าลิ้มลองและน่าประทับใจผู้ตามหารสชาติที่ใช่ให้ตนเอง หยิบความฝันแบบไหนมาเป็นส่วนผสมในการทำเค้ก ฝันอยากท่อง A-Z ได้แบบไม่ต้องอ่านจากโปสเตอร์บนผนัง อยากรู้จักตัวอักษรผ่านการเล่น เมื่อทำงานที่ร้านคุณโม่จบแล้วจะไปทำอะไรต่อ จะวิ่งตามผีเสื้อของคนอื่นสักหนึ่งเดือน  แล้วค่อยวิ่งตามหาผีเสื้อของตัวเอง   น.ส. กุลสินี […]

Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

cl24_Phattharawarin

แนะนำผลงาน สื่อผ้าชุดนี้ตัดเย็บเป็นรูปแปลงปลูกผัก คอกไก่ ลานครัว มีของเล่นผ้ารูปต้นผักที่เด็ดใบ หักกิ่งได้ มีแม่ไก่ที่ออกไข่ได้ ให้เด็กเล่นสมมติเป็นชาวสวนไปปลูกผัก เลี้ยงไก่ เก็บไข่ มาปรุงอาหาร เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่มาของอาหาร https://www.youtube.com/watch?v=lGuxo_blFKM แรงบันดาลใจ ความสุขในการทำสื่อผ้าสำหรับเด็กเล็ก อยากให้เด็กรู้ที่มา รู้กระบวนการ ว่ากว่าจะกลายมาเป็นอาหารต้องปลูกพืชต้องปรุงอย่างไร  กระบวนการทำงานและอุปสรรค การออกแบบสื่อผ้าให้เหมาะกับเด็กอายุ 3-6 ปี ในหัวข้อเรื่องอาหารที่เด็กพบอยู่ทุกวัน มีปัญหาว่าทำอย่างไรงานจึงจะแตกต่างมีลูกเล่นที่ไม่เหมือนใคร ไม่ซ้ำกับงานที่มีในท้องตลาด วิธีแก้ปัญหา เน้นให้สื่อที่ผลิตมีเป้าหมายชัดเจนว่าช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็ก ทำอย่างไรเด็กจึงได้ประโยชน์สูงสุดจากการเล่น จึงไม่ได้เน้นรูปแบบผลงานว่าต้อง  ‘พยายามแตกต่าง’ จากงานคนอื่น พยายามคิดรูปแบบผักผลไม้รวมถึงรูปแบบการนำมันมาใช้ในชีวิตให้เรียบง่ายที่สุด คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก แบ่งปันแสงแดดอบอุ่นแก่ผู้ต้องการยิ้มแรกของวัน และชวนให้ขยับตัวเก็บเครื่องปรุงอาหารในสวนเล็กหลังบ้าน ลูกค้าคนพิเศษคือใคร คนที่ต้องการขยับตัว สนุกสนานไปกับแดดอุ่นยามเช้าและรสชาติของพืชผักที่ปลูกเอง หยิบความฝันแบบไหนมาเป็นส่วนผสมในการทำเค้ก ความฝันให้เด็กทุกคนมีสิทธิ์จินตนาการฝันใฝ่ในสิ่งที่ต้องการ ให้เด็กรู้ว่าแม้ในพืชพันธ์ุหรืออาหารที่เรากินทุกวัน ก็มีความหมายในตัวมันเอง ทุกอาชีพ ทุกสิ่งล้วนมีที่มา และทุกการเล่นทุกการจินตนาการคือบันไดนำเด็กเติบโตไปสู่หนทางแห่งอนาคตที่รออยู่ เมื่อทำงานที่ร้านคุณโม่จบแล้วจะไปทำอะไรต่อ ไปเป็นคุณแม่   น.ส. ภัทรวริน ธารินเจริญ (เชฟพั้น) Phattharawarin.trc@gmail.com กลับสู่ด้านบน

Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

cl24_Pantira

แนะนำผลงาน สื่อผ้ารูปรถไฟให้เด็กบรรจุของเล่นรูปร่างเรขาคณิตหลายแบบ หลายสี แล่นบนรางผ้า เพื่อส่งเสริมทักษะสังคมแก่เด็กออทิสติกวัย 4-7 ปี และมีของเล่นตกแต่งสถานีรถไฟด้วย https://www.youtube.com/watch?v=EDBYRQLS67M แรงบันดาลใจ เคยฝึกงานเป็นครูศิลปะสอนลูกศิษย์ที่เป็นเด็กออทิสติก จึงอยากทำของเล่นสักชิ้นที่จะทำให้เราและเด็กได้พูดคุยกัน เล่นด้วยกัน จนสนิทกัน พร้อมกับทำให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องศิลปะแบบง่ายด้วย กระบวนการทำงานและอุปสรรค ขั้นตอนแรกของการทำงานคือการหาข้อมูลทำงานให้ตรงกลุ่มเป้าหมาย เช่น สื่อหรือสีที่กลุ่มเป้าหมายชื่นชอบมากที่สุด แล้วจึงนำข้อมูลมาออกแบบสื่อ แต่สถานการณ์โควิดทำให้ออกไปสำรวจข้อมูลหรือทดลองผลงานกับกลุ่มเป้าหมายไม่ได้ วิธีแก้ปัญหา สอบถามข้อมูลจากอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กออทิสติก และทดลองเย็บผ้าหลายเทคนิคการเย็บ เพราะชิ้นงานต้องแข็งแรงทนทานต่อน้ำหนักมือของเด็ก คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก ไปมอบความอบอุ่น ความห่วงใย ปลอบประโลมหัวใจทุกคนด้วยเค้กนุ่มนิ่มชิ้นนี้ ลูกค้าคนพิเศษคือใคร เด็กผู้ต้องการความสบายใจ ความปลอดภัย และมิตรภาพ หยิบความฝันแบบไหนมาเป็นส่วนผสมในการทำเค้ก ความฝันอยากเห็นเด็กออทิสติกมีรอยยิ้มจากการมีเพื่อน และมีความสัมพันธ์ที่ดีกับคนรอบข้าง เมื่อทำงานที่ร้านคุณโม่จบแล้วจะไปทำอะไรต่อ เอาน้ำแข็งบนเทือกเขาอลาสก้ามาทำน้ำแข็งไส แล้วบินไปเรียนต่อด้านศิลปะบำบัดที่ Central Saint Martins College of Art and Design   น.ส. ภัณฑิรา ขอยาดกลาง (เชฟนะโม) phantira.kho@gmail.com กลับสู่ด้านบน

Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

CL24_Kittiya

แนะนำผลงาน กระต่ายน้อยชื่อว่าโทกิมีโบว์วิเศษ เมื่อสวมใส่แล้วจะเปลี่ยนสีของอะไรก็ได้บนโลกนี้ ทุกวันโทกิจะเปลี่ยนสีของรอบตัว จนกระทั่งโทกิและเพื่อน ๆ ต้องการทำทางเดินเป็นสีรุ้ง แต่เกิดปัญหาทำให้เกิดฝนตกขึ้น ถึงแม้ว่าถนนจะไม่เป็นสีรุ้งตามที่หวัง แต่หลังฝนหยุดตกท้องฟ้าก็เกิดสายรุ้งขึ้นทำให้โทกิและเพื่อน ๆ สนุกกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นในวันนี้ แรงบันดาลใจ เกิดจากหนังสือภาพของไทยที่ยังไม่นิยมหนังสือรูปแบบที่ผู้อ่านมีส่วนร่วมไปกับเรื่องราวหรือที่เรียกกันว่า Interactive กันมาก ทำให้เราอยากสร้างสรรค์เรื่องราวชีวิตประจำวันทั่วไปแต่สนุกกับการใช้ชีวิตด้วยการสร้าง Interactive ในชีวิตของเรื่องราวในหนังสือ กระบวนการทำงานและอุปสรรค อุปกรณ์ที่มีจำกัด สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน วิธีแก้ปัญหา ต้องปรับตัวแก้ไขปัญหาคนเดียวให้ได้ ปรับตัวการใช้ชีวิต คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก เพื่อทำเค้กที่มีความพิเศษแตกต่างจากที่ตัวของเราเองเคยทำ จึงพยายามหาสูตรที่เราชอบและผู้อื่นก็ต้องชอบเช่นกัน ลูกค้าคนพิเศษคือใคร ทำเค้กให้เด็กหรือคนที่กำลังมองหาเค้กที่มีวัตถุดิบความสนุก ได้ความรู้และทักษะการขยับร่างกายแบบง่าย หยิบความฝันแบบไหนมาเป็นส่วนผสมในการทำเค้ก มีความฝันว่าอยากให้หนังสือรูปแบบ Interactive มีผู้สร้างสรรค์ผลงานเป็นคนไทยมากขึ้น จึงได้สร้างสรรค์ผลงานเป็นหนังสือรูปแบบดังกล่าว เพื่อให้คนไทยรู้จักหนังสือรูปแบบนี้มากขึ้น เมื่อทำงานที่ร้านคุณโม่จบแล้วจะไปทำอะไรต่อ นักวาดภาพที่สร้างสรรค์งานตัวเองให้เป็นสินค้า   น.ส. กฤติยา วิวัฒน์ไมตรี (เชฟแนน) leenanhwi@gmail.com กลับสู่ด้านบน

Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

cl24_Ariyabhorn

แนะนำผลงาน เพลงสนุก ฟังสบาย เกี่ยวกับสิ่งรอบตัวในชีวิตประจำวันของเด็ก 3-6 ปี (ยามเช้า ไข่ ระบำเม็ดฝน ทะเล นอนฝันดี) Play Play Play Play Play Previous Next แรงบันดาลใจ การเรียนดนตรีสมัยประถมฯ ที่เรียนเพื่อสอบ เราจึงเล่นดนตรีแบบเครียดเกินไป เล่นแค่เป็นงานอดิเรกไม่จริงจัง แต่เมื่อได้เรียนสาขาวิชาวรรณกรรมสำหรับเด็ก เรารู้สึกว่าดนตรีช่วยประสานความรู้สึกและอารมณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ดี เราเชื่อว่าทุกคนมีจังหวะดนตรีในหัวใจ โดยเฉพาะเด็ก ๆ ในช่วงวัยที่ชอบร้องเล่นเต้นรำ จึงปัดฝุ่นความรู้ดนตรีที่เคยมีมาสร้างสรรค์ผลงาน กระบวนการทำงานและอุปสรรค เรามีประสบการณ์การแต่งเพลงและแต่งทำนองน้อยมาก มีข้อจำกัดเรื่องภาษาและการเล่นเครื่องดนตรี ยิ่งเมื่อคิดว่าต้องแต่งเพลงให้กลุ่มเป้าหมายที่เป็นเด็ก ก็เกร็งและไม่ค่อยมั่นใจในงาน เหมือนเนื้อเพลงกับทำนองไม่ค่อยเป็นธรรมชาติ วิธีแก้ปัญหา พยายามนึกถึงเหตุผลที่เลือกสร้างผลงานนี้ ถ้าท้อแล้วอยากเลิกทำจะถามตัวเองว่าเพราะงานยากเกินไปหรือ เพื่อกดดันตัวเองให้ฮึดจนทำงานเสร็จ วิธีแก้ปัญหาอีกทาง คือ ฟังเพลงเยอะ ๆ หาแรงบันดาลใจใหม่ ๆ พูดคุยกับคนที่ช่วยให้สบายใจ หรือไม่ก็นั่งสมาธิ บางทีความคิดดี ๆ จะมาตอนที่สมองปลอดโปร่ง คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก […]

Categories
Mood 1_รสไข่ตุ๋นเด้งดึ๋งดั๋ง thesiscl24

cl24_Premwipa

แนะนำผลงาน สื่อผ้า Knock Knock ตัดเย็บเป็นรูปบ้านของเล่น 2 ชั้น แบบ 3 มิติ มีห้องนอน ห้องน้ำ ห้องนั่งเล่น และห้องครัว พร้อมเฟอร์นิเจอร์ประดับบ้าน ให้เด็ก 5-7 ปี เล่นตกแต่งบ้านอย่างอิสระ แรงบันดาลใจ อยากทำบ้านของเล่นให้ได้ ‘มากกว่า’ แค่การเล่นตกแต่งบ้าน กระบวนการทำงานและอุปสรรค ความไม่ชำนาญการประกอบผ้าให้เป็นแบบ 3 มิติ จึงใช้เวลาหาข้อมูลและลองผิดลองถูกนาน และเสียวัสดุไปมาก วิธีแก้ปัญหา ทดลองเย็บผ้าหลายวิธี เพื่อหาเทคนิคการสร้างงานที่เหมาะกับตัวเอง สอบถามและหาข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญงานผ้า หนังสือวิธีการเย็บผ้า และจากอาจารย์ที่ปรึกษา คุยกับเชฟร้านคุณโม่ มาทำอะไรที่ร้านเค้ก ทำขนมเค้กให้คนกินแล้วได้มากกว่าความอร่อย ลูกค้าคนพิเศษคือใคร เด็กผู้ต้องการพื้นที่ในบ้านจำลองของตัวเอง เพื่อเสริมเติมแต่งความคิดสร้างสรรค์ หยิบความฝันแบบไหนมาเป็นส่วนผสมในการทำเค้ก ความฝันต้องการให้เด็กรู้จักดูแลรักษาบ้านของตัวเอง ให้เหมือนเวลาที่เด็กเล่นและหวงแหนบ้านของเล่นหลังนี้ เมื่อทำงานที่ร้านคุณโม่จบแล้วจะไปทำอะไรต่อ ออกเดินทางสู่การเรียนรู้ตัวเองในโลกกว้าง   น.ส. เปรมวิภา วาทะวุฒิ (เชฟปิงปิง) pielpingg@gmail.com กลับสู่ด้านบน